近日有两则新闻令人唏嘘不已。重庆市300多名家长提前10天蹲守在著名小学门口，为了给孩子在一所知名小学报名入学；西安市举行民办学校初中招生摇号报名政策，由电脑随机派位，摇上的孩子可以直接报名，其余的则需等待面谈筛选入学。
近年来，“九年义务教育”的普及、大学生扩招等政策改革，一定程度上已经解决了教育资源的稀缺问题，但是优质的教育资源集中在一二线城市，许多贫困地区学生要走几个小时山路上学的现象依然存在，教育资源的差异化现象严重。相对于购买学区房和排队交赞助费，摇号上学是比较公平的处理方式，至少每个孩子无论家庭资产情况如何，都有被命运摇中的机会。但是摇号仍然无法解决本质问题，摇中皆大欢喜，没有摇中只得长吁短叹再寻路径。
眼下许多城市出现报名扎堆、学位紧张的问题，正反映了当前我国优质教育资源不足、教育分配不均等问题，教育是每个家庭的切身问题，也是国之大计，摇号显然无法解决“僧多粥少”的教育弊病。
教育资源稀缺问题不是今天才出现。万门大学创始人童哲早在2012年就致力于在教育面前抹平贫富差距、城乡差距，力图名师资源普惠化，借助互联网这一有力工具，回归教育本质，关注教育公平，将优质的学习资源带给每一位学子。
童哲曾是北京大学物理系一名学生，大三时考取了巴黎高等师范学院，这是一所在全球范围内每年只招收200人、培养了十余位诺贝尔奖得主的的微型高校。在这所人才云集的高等学府里，童哲发现这里的同学每个都是既精通某一专业知识又是博古通今的通才。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，学霸童哲开始意识到自己只学习某一专业知识的闭塞，开始自学经济学、社会学，不断用知识武装自己，了解世界、了解自己，成为一个更通达的人。与此同时，国外慕课形式已经“风生水起”，中国还没有自己的“可汗学院”。
吸收了国内外不同的教育方式的童哲从自身经验出发，关注到我国教育资源分配不公的问题，借助慕课形式开始创办万门大学。2012年，童哲开始在学习宿舍拍摄“阿哲的物理小课”，上传到人人网和优酷平台，很快在国内引起了极高的关注，每节小课都获得几万的点击率。万门大学自此成立。
直到2014年童哲都在一个人创办着万门大学，每天讲8个小时，一讲就是30天，从量子力学到统计力学，从高等数学到线性代数，童哲把自己擅长的课程全部讲了一遍。2014年万门大学走上了公司化运营的道路，2015年坚持全部课程免费的万门大学出现危机，无奈之下童哲向父母求助，向父母借了540万渡过难关。
在经历了几次波折之后，2016年万门走上商业化道路，时至今日万门大学运营已渐趋成熟。不断更新的高品质课程是基础保障，持续增长的用户让万门更有信心。
目前万门大学累计用户超过1000万，录制超多1000门多课程，市场超过15000小时。直到今天，万门大学不忘初衷，坚持80%的课程免费，20%的名师收费直播。为了促进教育公平，让更多孩子有一个好的起点和起跑线，万门大学推出“万门小学”品牌，其课程产品将延续万门产品一以贯之的极高性价比特性，以极低的价格门槛服务于广大小学生。“万门小学APP”将于2018年7月底上线。
万门大学凭借优质的教学品质，良好的口碑，卓越的教学理念，在服务社会、创造价值的同时顽强地前行。
随着在线教育的兴起，大学与大学的边界逐渐模糊，校园概念需要重新定义。网络时代，如果每个人都能意识到还有这样优质的学习资源可以利用，就可以更广泛的学习，去完成高质量的终身教育。正如万门大学所说：“知识创造乐趣，你是你的大学”。
