研学旅行应防“重游轻学”

　　10月8日，广东省教育厅等12部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》。意见规定，广东每位中小学生在每个学段将参加有效的研学旅行，研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收。未来，广东将打造一批研学旅行精品线路，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。

　　有位作家曾说，上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计,不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧,不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。这段话用来描述研学旅行的好处可谓再贴切不过了。

　　寓教于游、寓教于乐，研学旅行让学生用一种轻松的方式走近祖国山河，了解历史文化，体验社会民情，可以加深对课堂知识的理解，增强自理能力与交往能力，对于素质教育和学生成长来说都大有裨益。

　　研学旅行近年来大受欢迎。刚刚过去的国庆假期，中小学生是旅游市场的主力军。不少旅行社都打出研学旅行的旗号，开发出红色旅游线路、历史人文线路、航空航天线路等各种线路。《中国研学旅行发展报告》指出，未来3～5年研学旅行市场总体规模将超千亿元。

　　从市场化的研学旅行来看，大多是旅行社主导的，难免存在重游轻学倾向。要防止重游轻学，就应当以学校为主导，将研学旅行作为教学内容来设计，认真研究好线路和教学内容，作为学校课堂的补充。游是手段，学为目的。虽然形式轻松，但课程内容设置却要严格。这样，学生们才能有所收获。否则，跟普通旅游又有什么区别呢？比如，学生们去到罗浮山，会发现很多韩愈、苏轼等名家都是在这里留下了大量的诗文，不妨来实地讲解诵读。游韶关丹霞山，则可以增加学生对于地理知识的了解，这就是一种体验式的学习，只是将课堂搬到了大自然。

　　，研学旅行作为一种教育手段，应当面向全体学生，让每个人都有参与机会。意见规定，不得开展以营利为目的的经营性创收，这样可以降低收费。学校和教育部门还应该对一些有困难的学生减免费用，让所有学生都能从研学旅行中受益，在旅行中“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。（谭敏）